El desarrollo del lenguaje es un aspecto muy importante dentro del crecimiento integral del niño que le permite integrarse a la vida, porque por medio de su uso aprende a manejar todo los conceptos sociales que de una u otra forma intervienen en su comportamiento. La influencia de los padres en esta etapa de la vida del niño cumple una función importante en la aparición y en el ritmo del desarrollo del lenguaje, como también hace parte para su socialización. Los estímulos positivos por parte de la familia y el entorno hacen que el niño se sienta seguro emocional y lingüísticamente, pero cuando éstos actúan negativamente o son indiferentes, obstaculizan y retardan su desarrollo y, muchas veces, con consecuencias negativas irreversibles para el comportamiento en sociedad.
Abordando los diferentes aspectos (físicos, psicológicos y familiares) que influyen en el desarrollo lingüístico y en la sociabilización del individuo, han surgido diferentes teorías sobre la adquisición y el desarrollo del lenguaje, y las modificaciones que se dan en el comportamiento humano en la medida que el niño es capaz de aprender una lengua.
Todos estos planteamientos han sido un problema tanto para los lingüistas, como para psicólogos, filósofos y antropólogos a la hora de querer hacer un análisis el lenguaje.
Primeramente se encuentra el lingüista estadounidense Noam Chomsky (como se cita en Pragmática del lenguaje y comunicación, 1987) quien da mayor importancia a la capacidad innata de aprender el lenguaje que al proceso de sociabilización del hombre. Chomsky considera que el lenguaje está primero porque es el espejo del alma humana, y en segunda medida se emplea como un medio de comunicación, es decir, se puede hacer cualquier clase de escritos (cartas, monólogos) sin ninguna intención comunicativa.
Para dar más credibilidad a su teoría Chomsky pone el siguiente ejemplo donde se refiere a que muchas veces se ha dirigido a la Oficina de Contribuciones del Interior, para explicar porque no paga impuestos sobre sus utilidades. Dice que en su carta puede dar razones sobre lo que piensa al respecto, sin embargo su intención no es comunicarse con el lector o tratar de hacerle creer algo, porque sabe que éste no podría interesarle en lo absoluto su explicación.
Comentarios
Publicar un comentario